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高新教育|技校生有哪些就業優勢？如何突破學歷的屏障深入職場核心？

2020-07-22 來源：高新教育集團編輯：易子

畢業了，走向社會，即將參加工作，技校生有哪些就業優勢？如何突破學歷的屏障深入職場核心？不少學生對于自己“，技校生”身份感到迷茫，沒有學歷優勢的我們，拿什么去和別人搶飯碗？我們有哪些優勢是別人沒有的？

直接創造價值的能力
你能不能更快更好地給用人單位創造價值，這是用人單位的一個硬性衡量標準。對于企業來說，任何一個職位，都不是用來給你慢慢學習、慢慢成長的，而是需要你胳膊一擼袖子一挽，立即就能“上陣殺敵”。

技校生在校期間，實訓始終貫穿其中，多方的校企合作也為學生提供許多的實習機會，專業技能經過千百次的實戰錘煉，畢業前即已經達到企業用人要求。號角一響，沖鋒陷陣不在話下。

“我能”+“我會”的獨立意識
職業學校作為學校和社會的紐帶，培養的是技術型人才。如廣東省高新技術技工學校，在學校的文化、技能“兩手都要抓，兩手都要硬”的要求下，學生早早就培養了良好的競爭意識，“我能”+“我會”提高了學生就業主觀能動性，除了獨立生活外，獨立處理事情或工作的能力也大大加強。

市場經濟大環境已然改變，用人單位也早已轉變了用人觀念，在人才選擇上漸趨理性，從前趕時髦更看重學歷，如今則更現實，看重的是個人能力。所以技校生相對來說，更具有就業優勢。

但是，就受教育年限來說，技校生相對要少，優先領取“入職門票”也別太得意，不想隨時被取代，就要比別人跑得更快更遠。

知識儲備決定你能跑多快
頂級跑車保時捷企業中流傳這樣一句話：永遠不變的是每天都在變。

在信息爆炸、社會齒輪飛速轉動的時代，沒有什么技術是永恒不變的，而技術的突破和創新，仰賴的是與時俱進的知識。技校生本來就畢業得早，拋開技術不說，知識儲備原本就比其他的學生要少，后續的知識儲備就變得尤為重要。

在我們的日常生活中，各式信息呈爆炸式傳播，獲取知識仿佛只需信手拈來，有時甚至是被動接收。然而這樣的“知識”是否真的是我們所需的知識？對我們個人或工作是否真的有益？這就需要我們進行鑒別甄選，否則再多也無益。

職業規劃決定你能跑多遠
我是一個什么樣的人？我將來想做什么？我能做什么?環境能支持我做什么？

我們每一個技校生，都應該心存這些疑問，并且逐步追尋答案。只有對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，才能正確選擇自己的發展方向。確定了想要干什么后，你需要做的就是加深對職業目標、工作崗位、職業態度等的理解，然后制定一系列的發展計劃，并且努力去實施。

你能跑多遠，在于你想要成為什么樣的人。
技校生從來不是什么“弱勢群體”，恰恰相反，每年的就業數據顯示，有一技之長的技校生往往是職場“香餑餑”，不要太搶手。

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