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迎新街訪|僅20%孩子與父親傾訴心事!父子終成“最熟悉的陌生人”?
2019-08-20
來源:高新教育集團
編輯:易子
2019.08.19.周一 高新教育集團
2019級新生高新求學之路正式開啟,
家校共育也從這一秒開始!
開學了!終于開學了!經過一個漫長悠然的暑假,中職學生們終于要離開父母,開啟一段新的校園生活。這個時候孩子和家長們的心情可謂有人歡喜有人憂,孩子們是憧憬、雀躍、好奇?家長們是竊喜、不舍、還是斷舍離……?剪不斷、理還亂,別有一番滋味在心頭。
學校的領導班子、管理干部、班主任老師們,教官隊、助教隊、各系部的迎新同學們也都在各自工作崗位上井然有序地開展工作,力爭為新生及家屬們提供貼心、便捷、高效的服務。
人類社會已進入了信息化和人工智能時代,現代信息技術發展正以驚人的速度改變著人們的學習方式,面對未來教育的發展趨勢,面對人民日益增長的物質和文化生活需要,僅僅依靠學校教育已經無法應對未來挑戰。我們必須尋求協作、協同、協調、共建、共育、共享的大教育格局,尋求教育“和諧共振”的新途徑和新力量;我們需要重新思考家庭教育與學校教育的關系,重新思考家庭教育在加快教育現代化中的重要作用。
為了更好地了解廣州市家長們的育兒觀念、與孩子的溝通交流方式,對家校共育的認識、期待等話題,高新教育集團不僅委托第三方專業的市場調研公司開展線上線下的定性、定量分析,也在集團旗下的學校開展相關的訪問。(后續我們還將會陸續推出調查統計和分析報告)
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本次調查有效樣本共100份,根據調查結果顯示:
◆當孩子有心事,首選的傾訴對象是媽媽,共42位,占4成;其次是同學/朋友,有33位,占三成,爸爸僅16票,占比還不到兩成。
◆聊天方式稍有差異,和父母大多是面對面、打電話和微信,和朋友聊天以微信為主;聊天內容則比較多樣化,占比最多的是學校里面發生的事,以及同學/朋友的事。
◆關于孩子認識新朋友的場所,幾乎都集中在學校里面,79票。可見孩子們的活動范圍是比較一致的。
◆父母對于孩子情況的了解,關注最多的是日常生活,共有54票,關注最少的是孩子的朋友關系,只有19票,僅兩成,其他占了6票。
◆與孩子的相處方式,“給孩子立規矩,講原則,嚴格管束”選項和“當孩子的玩伴,成為孩子的朋友,和孩子一起快樂成長”選項,兩者各有42票,剩余的“不過多管束”選項占了22票,“其他”選項7票。
◆日常相處情景模擬,“用平等的態度語氣和孩子進行交流”占比很大,共59票;最少的是用以前的經驗來教育孩子,16票,不到兩成。
◆關于孩子、家長玩手機問題,將近一半的家長是矛盾的,限制孩子玩手機,自己又做不到;而當孩子行為不當時,超過一半的家長會求助老師;凡事替孩子做決定的家長占了12票。
◆關于開展家校共育活動,最受歡迎的是家長會,34票,相對不受歡迎的方式是家庭教育劇場和親子共讀,占13票。
蘇霍姆林斯基曾說:“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。只有學校和家庭志同道合,抱著一致的信念、一致的行動,兒童才能獲得全面和諧的發展。如果沒有這種一致性,那么學校的教育和教學過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”
當然也有家長表示,教育孩子的主要責任在學校,在老師身上,這些家長認為父母只是管好孩子的吃喝拉撒睡等問題就好,至于把孩子教好,主要責任在于學校和老師。
希望來學校之后可以改變他對手機的依賴,多交朋友,多運動。同時也愿意配合好學校,幫助孩子在家也能做出更多改變。
家庭教育是一項非常系統而漫長的工程,家庭教育的好壞深深影響孩子的人生觀和世界觀,甚至直接影響孩子的一生,只有家長和學校老師并肩在一起,才能發揮“一豎一橫”的功效,給孩子十倍、百倍的力量成長。
-部分圖片、文字來源于網絡
文案編輯丨植詩韻
調研人員丨植詩韻、李華瓊、胡宗偉
胡莎、房文祥、艾世昌
統計人員丨植詩韻、艾世昌、黃慧怡、馬睿杰
文章審核丨侯麗萍、劉廣球