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“基于學科素養(yǎng) 推進課堂轉(zhuǎn)型”系列之六英語學科課堂展示

2019-04-08 來源：平湖杭州灣實驗學校編輯：平湖杭州灣實驗學

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3月29日下午，由平湖市教育研究培訓中心主辦、平湖杭州灣實驗學校承辦的“基于學科素養(yǎng) 推進課堂轉(zhuǎn)型”主題研討暨初中名師課堂教學展示系列活動最后一場——英語專場在我校開展，進行了精彩紛呈的課例研究活動。

上課

我校青年教師許蕾老師和平湖市名師楊漢平老師一起對外研社英語（新課標版）七年級下冊Module6 Unit2 The London Eye is on your right進行同課異構(gòu)。兩位老師都對此做了非常充足的準備，兩節(jié)課的教學環(huán)節(jié)流暢，課堂氣氛熱烈，學生主動積極，課堂結(jié)構(gòu)完整，取得了較大的成功。

在教學設(shè)計方面，許蕾老師用網(wǎng)絡流行語“世界那么大，我想去看看”導入本課話題，引起學生閱讀興趣。閱讀環(huán)節(jié)從訓練了學生的閱讀技巧出發(fā)，把閱讀任務分成Pre-reading，While-reading,和Post-reading三個部分,有效地訓練了學生閱讀找信息的閱讀技巧。而名師楊老師則從語篇出發(fā)，精心設(shè)計，用問題鏈的形式對課文文本進行深入挖掘，整節(jié)課流暢自然，層層遞進，非常成功。

說課、評課

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在評課環(huán)節(jié)中，兩位執(zhí)教老師向大家細致講解了自己的上課思路。平湖杭州灣實驗學校七年級英語組組長胡天明老師、平湖市名師干心谷老師也對許蕾老師和楊漢平老師的課堂進行點評，提出中肯的建議。最后，平湖市英語教研員朱紅老師對兩位老師的課堂教學進行點評和總結(jié)，她說道“英語閱讀不應該只停留于表面，而更應從語篇出發(fā)對文本進行深入挖掘”。同時，朱老師也強調(diào)，在初一的英語教學中，教師應多注重音標的教學，注重學生朗讀發(fā)音。

通過此次研討活動的開展，不僅增強了我校英語教師教學和教研的積極性，同時也為今后我校英語教學指明了方向。相信在我校領(lǐng)導的重視下和英語教師的共同努力下，平湖杭州灣實驗學校的英語教學水平定能更上一層樓！

END

審核：肖家興

監(jiān)制：曹國紅顧玉良

編輯：袁潔群

（供稿：許蕾）

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