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        教師如何開展上網(wǎng)課?教你30分鐘掌握網(wǎng)絡授課必備技巧
        2020-02-20 來源:高新教育集團   編輯:易子

        受新型冠狀肺炎影響,全國中小學延遲新學期開學時間,停課不停學,為了不耽誤學生學習進度,不少老師摸索當起了“直播”,給學生進行線上授課。

        習慣了面對面授課的老師們,面對突如其來的直播上課,難免會顯得有點手足無措。為了幫助老師們用最短時間練就網(wǎng)絡授課必殺技,高新君特意找來張泉靈的《30分鐘掌握網(wǎng)絡授課必備技巧》↓↓

        話不多說,干貨馬上就來▼▼▼

        想要上好一堂網(wǎng)課,您需要做以下的三件事情:


         
        第一個,您要和您的學生們都要快速地進入到網(wǎng)課的課堂準備狀態(tài)

        第二個,網(wǎng)課和平時課堂最不一樣的地方,是您很難抓住孩子們的注意力。所以,如何抓住注意力就變成了上好網(wǎng)課的重點的重點。第二部分我們要講的是注意力、注意力、注意力,特別是如何讓孩子們有參與的互動。

        最后一件事情,建議您做哪些事,不建議您做哪些事。

        一、如何快速進入到上網(wǎng)課的狀態(tài)
        我們進入第一個板塊,如何快速地讓您和學生們都進入到網(wǎng)課的準備狀態(tài)。這里請注意,不是老師一個人做準備,是您要有方法,讓您和同學們都做好準備,我們要開始上網(wǎng)課了,要做哪幾件事情呢?

        首先我們要解決的是環(huán)境問題。

        因為網(wǎng)課和平時的教室最大的不同就是環(huán)境不一樣了。孩子們在自己的家里是一個舒適的環(huán)境,有很多可能打擾到他的因素。即便在平時的教室里,我問一個問題,如果窗外突然有一個小販經(jīng)過,喊賣冰棍了,您說得再好,孩子們是不是都會眼睛刷地往窗外看去。


         
        所以,您想象一下,他坐在家里,這樣的干擾因素實在是太多了。建立好的環(huán)境,是準備好上網(wǎng)課的第一法則。

        因此您在網(wǎng)課開始前,就得給孩子們做一個培訓,讓他們先解決大環(huán)境。比如說,孩子在一個家里相對不受打擾的地方,有一個標準的時間,幾點到幾點我是上網(wǎng)課的,提醒爸爸媽媽不要隨便地沖進來。即便是進入到鏡頭里,也不要穿著睡衣,不要叫我吃飯,全家都知道幾點到幾點孩子是在上網(wǎng)課的。


         
        第二點小環(huán)境,包括您和孩子。您要建議,上網(wǎng)課的桌面一定要干凈。因為孩子沒有人監(jiān)督了,他畢竟是個孩子,他的大腦前額葉沒有很好的發(fā)育,他的注意力就是有時段的。如果他的桌上堆著心愛的玩具,沒有準備好要上課用的東西,旁邊還有媽媽送來的水果,一節(jié)課他能夠走神的機會就太多了。因此請注意,對于您和孩子是一樣的,大環(huán)境相對不受干擾。一定要讓全家人都知道,您幾點到幾點是在上網(wǎng)課的,要有時間表。小環(huán)境,桌面相對干凈,只有和這節(jié)課相關的內容。這個注意力的方法,其實在平時孩子們做作業(yè)的時候,也是有效的。

        第二件事情,畢竟是網(wǎng)課,所以我們要做設備和網(wǎng)絡檢查。

        老師們慢慢的習慣,就可以注意到了。

        第一是網(wǎng)絡信號好不好。


         
        即便是最好的技術平臺,也有可能在您們家的網(wǎng)絡環(huán)境里形成了一個瓶頸,有可能會產(chǎn)生卡頓的現(xiàn)象。因此我們通常會建議說,您上網(wǎng)課的時候,先把您的電腦上不用的程序都關掉,讓電腦的內存比較強大,能夠處理各種各樣的信息流。

        第二件事情就是要檢查家里的網(wǎng)絡環(huán)境。


         
        我們通常建議老師,用有線連網(wǎng),比wifi是更加可靠的。為了上好課,麻煩您找出網(wǎng)線。還有,您正在家里上網(wǎng)課,但是家里人待著無聊,他就上網(wǎng)去看電視劇看電影,大量的視頻會擠占到寬帶的速率。所以請家里人在這個時間段,就不要看視頻了。您也可以提醒同學們,他在家里需要的網(wǎng)絡條件,要跟您的網(wǎng)絡條件是一樣的。

        也許您會發(fā)現(xiàn)四十三個人的網(wǎng)絡信號都是好的,大家都能看見您,但是有兩個同學卡住了,他不斷地留言告訴您,我看不見,我看不見。那您這堂課是先解決這兩個人的問題,還是先給四十三個人上課呢?這是您平時不會遇到的問題。


         
        這時候,您要想辦法找到您的技術支持,這個人其實就是孩子的家長。因此您要把剛才如何保持家里的網(wǎng)絡通暢的任務,也要給家長說一說。因為這是在非常條件下,每個人都得想辦法幫點忙。

        第三件事,老師們在鏡頭上是否干凈、整潔、好看,其實會影響孩子的注意力。

        如何讓自己變得干凈、整潔、好看?先說說衣服。我的建議是:

        您一定要穿一件純色的衣服,純色的衣服會顯得臉色漂亮。如果您去拍攝人像照,我也會建議您穿純色的衣服,臉色會比較好看,比化妝還有用。現(xiàn)在的很多網(wǎng)絡平臺,其實都已經(jīng)加了美顏了,如果您是一位男老師,給您一點點建議,不要把美顏開到最高,否則您就會像一個無錫大阿福,臉色很奇怪的。


         
        還有一個建議,選擇衣服的時候,不要選細條紋或者細格子。為什么呢?這是跟攝像設備有很大的關系,如果您穿了細條紋和細格子,同學們就會看到您的身上在不斷的閃呀閃,您想象一下,您的身上不斷的閃呀閃,他們是不是又會走神了呢?

        至于要不要化妝這件事情,我覺得您自己覺得舒服漂亮整潔就可以了。環(huán)境整潔,您的人也整潔,孩子們就容易注意力集中。

        第四件事,就是上網(wǎng)課階段的最后一項——預習。

        比如說這節(jié)課是下午三點開始,在2點50的時候,您就可以上線了,您可以提前10分鐘做一張PPT,把今天的預習內容,以及網(wǎng)絡條件怎樣才能保持通暢的注意事項發(fā)給孩子們。


         
        預習這張PPT上,通常還有一個內容,就是我今天需要什么樣的工具,比如說我這節(jié)課有可能會用到三角尺,我這課要用到彩色筆,告訴孩子們先準備好,這是一種非常好的預習和讓他們提前收心的方式。


         
        再來強調一下,如何讓您和孩子們都進入到好的準備上課狀態(tài)底下,您要做這樣的四件事情:

        第一件事情,整理環(huán)境,這個最重要。第二件事情,網(wǎng)絡條件檢查。第三件事情,讓自己變得又干凈又自信又好看。第四件事情,準備一張預習的PPT,讓孩子們做好他們的相應的準備。

        二、如何集中孩子的注意力
        接下來我們要進入下一個最最重要的部分了,那就是如何讓孩子們有注意力、有注意力、有注意力!

        對了,其實上網(wǎng)課最大的不同,就是您和孩子們不在同一個環(huán)境里,您平時吸引孩子注意力的很多方法在此刻是不太好用的。我們只要想一個簡單的事情就好了,孩子們家里如果有寵物,寵物可不懂門口貼的這個3點到4點是上網(wǎng)課的,如果一只貓咪又進來了,孩子們會不會分心呢?當然是會分心的。

        還有很多時候,您想讓孩子們看見您,孩子們卻不看您,您原來一個眼神甩過去監(jiān)督他的能力也就消失了。如果您不停地說話,不停地說話,不停地說話,就像我現(xiàn)在這樣,我不和您搞互動,不停地說話,孩子們很快就會走神了。


         
        所以,這里有一個最重要的原則,就是讓孩子們在一節(jié)課當中有多次參與到您的課程當中,是保持注意力的不二法則。這比內容好聽還要重要。

        一節(jié)課開始時您就要先讓他們參與,所謂的參與,就是能夠跟著您做一些事情。比如說這兩天我要上網(wǎng)課的時候,都會在一節(jié)課開始前說,我們先來做一個小小的跟隨練習,讓我們的注意力集中起來。舉個例子,我們可以試一下,看看我們洗手的步驟是不是都做對了——七步洗手法,每個人都掌握了嗎?你應該這樣洗,手背,接下來指關節(jié),還有手指尖,交叉,最后還洗手腕,你們都洗對了嗎?

        這樣一個動作,也許只有30秒的時間,但是所有的人能跟隨您一起做,那他們的注意力就集中起來了。所以每一個老師都可以想一想,我們用什么樣的方法可以讓每個孩子參與,通過一個短短的30秒到1分鐘的小游戲,來幫助孩子們集中注意力呢?

        我再給您一個建議,每節(jié)課的前面,給孩子們一個注意力小游戲,讓他們挑一挑有什么不同,這樣他們的注意力又集中了。這里很重要,他一定要一開始就參與進來。

        第二件事情,您一次傳授知識的過程,您講話的過程不能特別特別長。不同年級的注意力時長是不同的。

        比如說,對一年級的同學,您可能每一段講的內容不要超過3分鐘。我相信老師們在課堂里是非常有經(jīng)驗的,比如說怎么把40分鐘或者是45分鐘的課分成幾個段落。

        但是我要提醒您的是,在網(wǎng)絡上,這個注意力單元要比在線下課堂里更短一點。所以要不斷地在中間讓孩子們參與進來,回答問題,相互交流。如果網(wǎng)絡條件可以進行的話,或者是換一個注意力方式,3分鐘、5分鐘聽您講,接下來自己做一下題,這個過程一定要把每一個注意力單元切短,這件事情非常的重要。

        接下來我就要說,我們可以用什么樣的課堂的互動方式,幫助孩子們加入到您的思考流、您的心流當中呢?這里我說一個最重的互動方式和一個最輕的互動方式。



         
        如果您上網(wǎng)課的平臺,支持連麥,就是您可以直接視頻連線某一個孩子,線上提問,這是目前網(wǎng)課上最重的互動方式了。如果條件允許,一定要用好,為什么?因為孩子們在家里上網(wǎng)課的時候,但凡看到有一個同學被點起來回答問題,孩子們的興趣要比在課堂上某個同學被點起來的注意力集中得更多!這是我們上網(wǎng)課的經(jīng)驗。所以一定要把這個連麥功能用好。

        但是用連麥的時候,有幾個小技巧,請您一定記下來。

        第一個:一定要提完問題后再開始連麥。

         
        因為進入連麥狀態(tài)后,這個孩子說話的聲音,其他在線上的同學聽起來不像您說話那么清晰,這是網(wǎng)絡平臺的技術條件限制所造成的。所以您一定要在一開始的時候就把問題說清楚,然后再開始點名。您可以讓孩子們先舉手,先點那些舉手的孩子,這樣就會讓整個課堂的氣氛更加的流暢。

        不要點那些沒舉手的孩子,因為可能連通后會發(fā)現(xiàn),孩子根本不在鏡頭里。如果一堂課開始是這樣的,這個問題就比較大了。因為所有的孩子們都會笑,他們會被這件事情的負面效應的注意力所吸走。

        所以第一遍點已經(jīng)舉手的孩子,然后在孩子跟您連上線后,您需要簡短的把問題再重復一遍,然后幫助孩子來回答這個問題。一次提問讓孩子回答的時間不要超過2到3分鐘。一個問題點兩到三個孩子來回答,這樣會讓孩子們的興奮度比較高,他們的興奮度相對高的時候,注意力才能集中。

        我再說一個更加輕的互動方式,也許這個網(wǎng)絡平臺沒有辦法讓您連麥,甚至沒有辦法來參加互動答題。就是它不能在線的做連線題、填空題、選擇題,很多網(wǎng)絡平臺是不支持這樣的功能的,它就支持最最簡單的功能,叫做留言區(qū)留言。

        老師們一定要注意,您不要讓孩子寫很長的話,為什么呢?是因為四十幾個孩子突然都把一長段的話發(fā)上來的時候,其實就被刷屏了,您是看不見的。所以留言區(qū)留言,一定要用好,叫做扣1的方法,這在網(wǎng)課里是非常常用的方法。

        您問了一個問題,你可以讓孩子們扣1來回答,這是最輕的互動方式。扣1通常在四種條件下,我們都可以用得到。


         
        第一個,那就是網(wǎng)絡確認。您一開始的時候就可以問同學們,看到老師了嗎?老師說話的聲音清楚嗎?如果能夠看到老師,或者是老師說話清楚的話,請你扣1,一連串的1上來,您踏實,孩子們也踏實了,不可能發(fā)生您說了45分鐘,其實沒有一個人聽見您的聲音這種情況。所以第一個叫網(wǎng)絡檢查。

        第二個叫進度檢查。比如說您希望孩子們能夠把文章自己閱讀一遍,每個孩子的閱讀速度是不一樣的,您就可以告訴同學們,叫做把這篇課文讀完的請你扣1。然后您就可以在互動區(qū)里檢查,到底有多少同學已經(jīng)讀完了。差不多四十幾同學都讀完的話,您就可以進入到下一個進程當中。


         
        第三件事情叫做共情。因為您要不斷地跟孩子們交流,您不能都用提問的方式,有的時候需要一種共情模式。

        比如說老師曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的事情,老師這兩天心里有時候也會擔心,你會嗎?會的同學請扣1,這是一個共情模式。平時您可能是一個眼神,叫做你們有沒有過這樣的事情?平時在課堂里,同學們點頭,您就收到了這個信息,這個點頭也是一個交流模式。隔著屏幕您能怎么辦?您就能扣1!請記住這里就約等于在線下課堂的點頭。

        第四種模式就是做選擇題。比如說您給到三個選項的一道題,認為是第一個選項的扣1,是第二個選項的扣2,認為是第三個選項的扣3。這樣您就知道,一道選擇題,同學們基本上是偏向哪個答案了。

        我來重復一下,扣1有四個用法。

        第一個信號確認,技術條件確認;第二個進度確認;第三個共情,相當于線下的點頭;第四個選擇題的答案。所以最差的網(wǎng)絡平臺,交互最差的網(wǎng)絡平臺,我們也要把扣1用起來。

        三、該做什么 不做什么
        接下來我想要再給您分享一下,我建議您做哪些事情,不建議您做哪些事情。

        有一個特別特別建議的事情,叫做一節(jié)網(wǎng)課由于老師們收到的反饋要比在正式的課堂上反饋途徑少很多,所以老師一定要把一節(jié)課的目標跟同學們說清楚,而這個目標是在這節(jié)課結束的時候,同學們是能夠自我檢查的。

        這個目標,我建議不要是簡單的把自己的教學目標寫出來,而是要告訴孩子們,我們將在接下來的40分鐘當中,能夠學會這個、這個,一開始就要告訴大家。到這節(jié)課快要結束的時候,請您再把這個目標貼出來,讓孩子們自己檢查一下。第一個我記住了嗎?第二個我記住了嗎?第三個我達到了嗎?如果都達到了,你們扣1,如果三個都達到了,你們也可以扣3。

        這樣孩子們就對到底這節(jié)課獲得了什么,有一個清晰的認知,在網(wǎng)課的課堂效率當中是非常有用的一個工具。別忘了最后的這張知識卡片就是我們這節(jié)課應該學會的哪些。您還可以發(fā)給家長,讓家長再幫您做一次檢查,對于孩子們來說,是一種很好的鞏固。所以這是我最最建議在網(wǎng)課里面使用的,目標和檢查,在一節(jié)課里做成PPT,一定要讓孩子們非常非常的清楚。


         
        第二個我建議您做的,不要簡單的把作業(yè)直接發(fā)到群里讓孩子們去做,而是要在網(wǎng)課當中,用最后的一兩分鐘的時間,把作業(yè)要求說清楚,這樣能避免因為交流不暢,所造成的作業(yè)亂做和沒有達到練習目的的情況的發(fā)生。

        有幾件事情是我不太建議您做的,老師們可以根據(jù)自己的感受來調整,自己覺得好或者是不好。

        第一個我不建議用完全的書面語言來講課。

        有的老師非常認真,會把這節(jié)課要講的每一句話都提前記下來,寫出逐字稿,以我的經(jīng)驗,這其實會加重您的心理負擔。

        白巖松給我們說過一句話:如果你要說的一大段話,你都按逐字稿背下來的話,那么請記住,你臉上的表情就是你下一句話的表情。因為您說這句話的時候,腦子里就在想,下一句話是什么?下一句話是什么?一旦您腦子里想不起來下一句話是什么的時候,您會怎么樣?大腦空白,就會很緊張,而鏡頭離您這么近,每一個孩子都能發(fā)現(xiàn)您的緊張,這樣整個的心流就被打破了。

        老師們講課都很有經(jīng)驗,對著網(wǎng)絡講課,和我們在課堂里講課,您講到熟練的時候,您的表達流沒有特別大的差別,所以不要緊張,不要去寫逐字稿,不要用那么強烈的書面語言。而且寫了逐字稿之后,您心里會有依賴,您會把這個逐字稿留在您的屏幕上,或者是一張紙貼在鏡頭下面,您會慢慢地不斷依賴,不斷地依賴,您就會念詞。您知道一旦進入了念,哪里出問題了呢?對了,交流!您不再跟孩子們交流,您念得再好,孩子們的注意力也是分散的。所以這是我不太建議做的一件事情。

        還有一件事情,就是您準備的內容。比如說這節(jié)課40分鐘,準備的內容恰好是講40分鐘的內容,這樣是不行的,一定要給互動留下足夠多的時間,這樣才能幫助孩子們把注意力集中到課堂的真正內容上。

        疫情當前,很多老師為了上好網(wǎng)課,付出了大量時間精力去學習講網(wǎng)課的方式方法,希望我們以上分享能夠幫助老師們少走彎路。

        老師們,辛苦了!


        文章來源|德育部落I陳保峰




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