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千里赴衡水 攜手共前行
平湖杭州灣實驗學校為了進一步提升綜合實力,惠澤學子,3月9日-12日,在徐金亮副校長帶領下,由部分教師組成的團隊遠赴河北衡水第一中學(以下簡稱“衡水中學”)參加為期3天的第24屆全國高中教師專業發展論壇暨高三教學策略研究會。
早晨5:30點,老師們準時到達衡水中學觀摩學生跑操,所有學生幾乎都在三分鐘之內集合完畢,按照順序排好,根本不需要督促;同時大家的手上都拿著紙片在大聲誦讀,不浪費一丁點的時間。跑操的時候完全是整齊劃一,所有人步伐一致,后背貼前胸,體現出學生良好的團隊意識。
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在見識了著名的有精氣神有大氣魄的衡中跑操之后,老師們在衡水中學進行參觀。書香濃郁、環境雅致的校園,書聲瑯瑯、專注自信的晨讀,布滿勵志名言和數理化公式的廊道,秩序井然、高效高能的就餐,一切都是那么地震撼心魄,讓人感受于無聲處細水長流。
同學們都是跑著去吃飯、跑著去睡覺,擠出更多的時間學習。自習課,教室沒老師,學生非常地自覺學習,整個教室鴉雀無聲,各自緊張忙碌自己的作業。你看,志愿者在寒風中也拿著一本書學習。
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在衡水中學主持人致詞后,由“中國科學應考第一人”之稱的相陽老師為我們做了一場名為“新高考改革面臨的機遇與挑戰”的報告,報告分析了近年來高考各科面臨的問題和發展的方向,并從命題組的角度為一線教師的備考給與了建議和指導,可謂高屋建瓴、指點迷津,讓聽報告的人有一種神清氣爽、柳暗花明的感覺。
衡水中學的老師很好地發揮了他們團隊力量和智慧。每周的集體教研非常扎實,共同研究教案和學生學案,真正把集體備課落到實處,這樣對老師能力的提高及青年老師的培養非常有利。只要學生需要,老師隨時都在。這樣吃苦耐勞、甘于奉獻的犧牲精神也是衡中取得卓越成績的保障吧!
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聽了衡水中學老師的授課,平湖杭州灣實驗學校的老師表示收獲良多,讓他們更深刻地認識到,作為老師,吃透教材、把握教材是根本,課堂上老師不能一言堂,要更多地把說的機會留給學生,更多的發揮學生在課堂中的主體作用,要注意板書、作業的布置,要注重培養學生學習的興趣。
“改變一點點,每天進步一點點,任何一點實質性的進步就是巨大的成功”,“只要相信自己能創造奇跡,并能為創造奇跡付出奇跡般的努力時,奇跡便能產生”。對學生的這種正面的思想引導和教育滲透到了生活學習的各個方面,激發學生的學習熱情,調動學生的學習積極性和內驅力。激勵和鼓舞學生的士氣,讓學生保持昂揚向上的學習精神,保持持續不斷的學習動力。
衡水中學主張課堂模式多樣化,提出“三三三”教學法。
教學目標“三要求”:
即掌握知識、發展能力、提升素質。
教學過程“三注重”:
注重自主學習,注重合作探究,注重拓展提高。
發展“三境界”:
教師樂教會教、學生樂學會學、課堂高效和諧。
他們的課堂,努力達到真實、樸實、扎實(三實),做到有笑聲、贊美聲、驚訝聲(三聲),實現參與度、有效度、鮮活度“三度”合一。
建立了六項制度:彈性坐班制度、寬松請假制度、雙向競聘制度、班科雙選制度,公平競爭制度、擇優用人制度,極大激活了教師的內生動力。
培養一支高水平師資隊伍。衡水中學對教師提出的要求是:高境界做人,高標準做事,高效率工作,高品位生活。從嚴治校,管理就是溝通、服務和引領。衡水中學對教師的管理體現了人文關懷,要求教師“要工作更要家庭,要學生更要孩子,要質量更要健康,要發展更要幸福”。
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理念是種子,學習是雨露,教育的參天大樹既可以植根大地也可以茂盛在心里。不斷地借鑒,不斷地改革,不斷地學習,不斷地完善,只要我們新星人心懷理想,砥礪前行,我們的成功必定指日可待。